قرَّرت «وزارة التعليم»، وضع خطَّة شاملة لتجويد الاختبارات المركزيَّة، التي تُطبَّق لأوَّل مرَّة في هذا العام. وتضمَّنت الخطة بناء ومراجعة أربعة نماذج لكل مادة وصف، ورفع النماذج للإدارة العامَّة لتقويم الأداء المعرفي والمهاري عبر «منصَّة أخيار»، وتوزيع النماذج بشكل عشوائي على إدارات التعليم كمحكِّم خارجي، واعتماد النماذج الاختباريَّة، والتطبيق التجريبي على عينة عشوائيَّة لقياس صدق وثبات الاختبارات.

كما تضمَّنت الخطَّة مرحلة ضبط الجودة التي تشمل تحليل نتائج الاختبارات، واستخراج البيانات، وتحديد أوراق إجابات منتقاة من بيانات الطلاب، وطلب إرسالها من إدارات التعليم، ورفع تقارير بنتائج المراجعة، وتضخُّم الدَّرجات، ومراجعة تصحيح أوراق إجابات العيِّنة المنتقاة.

كما تضمَّنت آليَّة تشكيل اللجان على مستوى إدارات التعليم، بحيث تكون اللجنة الإشرافية برئاسة مدير التعليم في كل منطقة، وبيان بأسماء فريق إدخال النماذج الاختباريَّة، والمحكِّمين في نظام اختبار إلى الإدارة العامَّة؛ لتقويم الأداء المعرفي والمهاري.